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        教師要把閱讀當成一種信仰
        (發稿時間:2016/5/28 17:46:12  閱讀次數:1868 )

            什么是信仰?我認為信就是一種生活方式,仰就是一種人生追求。信仰不是信賴,更不是遵守,而是一種精神福地的棲居,一種靈魂的皈依。讀書作為信仰,是讀書人心靈家園中那一股源源不斷的清泉,潤澤靈魂、喜悅生命、關照他人、幸福生活。

            把閱讀作為一種信仰,這是一種把讀書化為生活一部分的自由狀態。閱讀即是生活,這樣的生活少了一份瑣屑輕浮,多了一份穩定耐久;更多自恃的驕矜,更少空虛的自負。在功利主義世界里,閱讀為我們維系著一種超然現實的姿態,一種向理想進發的熱情。

            在中小學教師隊伍中,就有很多把閱讀當成信仰的老師。張集鎮小學的魏靈敏老師、房村鎮小學的王會連老師都到了將要退休的年齡,但他們沒有放下心中的書籍,而是將閱讀視為生命中最大的善事;棠張鎮小學的朱雅寧、劉夢、蘇惠、王漫、劉兵等幾位同志都是代課教師,他們沒有因為工作是臨時的,而冷漠讀書、放棄讀書,在他們心中,讀書成長是一輩子的修行。這些教師對讀書的推崇和熱愛,讓我們看到了銅山教師的溫情和高尚,看到了銅山教育的未來和希望。

            世間萬事消磨盡,只有清香似舊時。讀書能夠給予她的信徒的最大恩賜,不是等身的著作,也不是長長的頭銜,而是一個鮮活的獨一無二的生命,一場獨一無二的人生!白x書人”三個字,真好比那朝圣者,如果不是誠意、正心、修身、齊家,如果不是善利不爭,和光同塵,是很難當起讀書人這三個字的!

            有人說,閱讀是一種高貴的堅持,堅持的背后是一種幸福的收獲。讀書對人的影響是潛移默化的,它會影響你的思維方式,改變你的說話談吐,讓你看見一個更好的自己,更重要的是它培養了你一個非常重要的東西——眼光。

             大家都知道這樣一個故事,三個人在砌一堵墻,有個人問:你們在干什么?第一個人說:沒看見嗎?我在砌墻。第二個人說:我們在蓋一座高樓。第三個人說:我在建造一座美麗的城市。十年后,第一個人還是農民工,第二個人成為了工程師,第三個人變成了市長。這就是眼光:既腳踏實地又仰望星空的眼光,而讀書給我們的就是這種眼光。

            把閱讀作為一種信仰,要讀好書。讀書不在多,而在精深。青年時期的陳寅恪去拜見歷史學家夏曾佑。夏曾佑對他說:“你能讀外國書,很好;我只能讀中國書,都讀完了,沒得讀了!标愐‘敃r很驚訝,以為夏先生老糊涂了。等到自己也老了時,他才覺得那話有點道理:中國的好書不過那幾十種——《論語》《孟子》《易經》《史記》《詩經》……是讀得完的。人生也有涯,讀書如果不加選擇,即使皓首窮經,收獲也大不到哪兒去。讀書,要讀就讀有價值的書。如果一本書不能給你醍醐灌頂,不讀也罷。我認為,只有多讀具有“高貴血統”的經典書籍,才能真正構建起我們的精神家園,才能讓閱讀真正成為我們的信仰。

            讀書,每天不要過多的時間,能讀書一刻鐘就好。一刻鐘不過一頓飯的功夫,不過聊幾句閑話的功夫。教師工作繁忙,但再忙,15分鐘的時間還是能找到的。每天可以早起15分鐘,可以晚睡15分鐘。加拿大著名的內科醫生威廉·奧斯羅就是習慣于在每天晚上休息前看15分鐘書再睡覺,半個世紀從未間斷,結果成了當代最偉大的內科醫生之一。每天讀書一刻鐘,只是你全天時間的1%,和讀書產生的巨大效益相比,1%的時間投資真是太微小了。

            每天閱讀一刻鐘,人生從此不相同。天天讀書,天天和高尚的人交流、和有思想的人對話,向內修養自己誠實的真品性,向外貢獻自己的真才和實學,成全教育,也成全自己。信仰閱讀,就是信仰一種人生價值,一種“讀書不破費,讀書利萬倍。窗前讀古書,燈下尋書義,貧者因書富,富者因書貴”的人生價值。閱讀迫使我們去思考、去想象、去反省、去成長。在這個過程中,我們會發現一個精彩的世界,會遇到一個美好的自己,因為閱讀比其他任何行為都更有力量釋放人的潛能。

            北大學者張鳴先生說:“將閱讀作為一種信仰,無論任何時候,任何地方,只要不將書丟掉,一切就都不會丟掉!币晃环▏骷艺f:“作為讀者,閱讀時的我們更美好、更高尚!

        (摘自中國教育報,江蘇省徐州市銅山區第十二屆教師讀書峰會日前舉行,本文選自銅山區教育局局長吳亮的主旨發言)

         
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